SESIONES INDIVIDUALES
PARA BEBÉS Y NIÑOS
Movimiento, aprendizaje y desarrollo con el Método Feldenkrais y Jeremy Krauss Approach (JKA).
Acompaño a bebés y niños, incluidos bebés nacidos prematuramente y niños con dificultades en su desarrollo. Parto de cómo se mueve vuestro hijo, qué despierta su interés y qué está empezando a explorar. A partir de ahí, le propongo experiencias de movimiento y juego adaptadas a sus posibilidades, con tiempo para que pueda responder y tomar la iniciativa.
También os acompaño a vosotros. Lo que observáis en casa me ayuda a conocer a vuestro hijo y a encontrar propuestas que tengan sentido en vuestra vida cotidiana.
Sesiones presenciales en Madrid y Barcelona · Acompañamiento online a familias.
En esta página
Elegid el apartado que os interese para ir directamente a él.
Cuando tenéis preguntas sobre el desarrollo de vuestro hijo
Qué es JKA y cómo se aprende a través del movimiento
Cómo os acompaño en el día a día
Acompañamiento online a familias
Sesiones periódicas e intensivos
Experiencias de quienes han trabajado conmigo
Cuando tenéis preguntas sobre el desarrollo de vuestro hijo
Quizá observáis que algunos movimientos le cuestan, que recurre casi siempre a las mismas posiciones o que necesita mucho apoyo para explorar. Puede que haya un diagnóstico o que todavía estéis buscando respuestas. A veces la inquietud surge de algo que veis a diario y que os cuesta explicar en una consulta breve.
Aquí tenéis tiempo para contar qué os preocupa y para observar juntos a vuestro hijo. Podemos partir de algo tan concreto como alcanzar un juguete, girarse hacia una voz, acomodarse en brazos, cambiar de posición o participar en un juego. ¿Qué intenta por sí mismo? ¿En qué momento busca ayuda? ¿Qué cambia cuando encuentra un apoyo diferente o tiene un poco más de tiempo?
Vuestro conocimiento de vuestro hijo es una parte esencial del trabajo. Lo que veis en casa me ayuda a comprender qué necesita, qué disfruta y qué tiene sentido explorar juntos.
A quién acompaño
Trabajo con bebés y niños con distintas necesidades de movimiento y desarrollo, tengan o no un diagnóstico. También recibo a familias que quieren comprender mejor cómo acompañar a su hijo en el juego, el contacto y los cuidados diarios.
Podéis consultar si:
• Vuestro bebé nació prematuro o gran prematuro y buscáis acompañamiento para explorar el movimiento.
• Observáis que le cuesta sostener la cabeza, girarse, cambiar de posición, sentarse o desplazarse.
• Vuestro hijo tiene una condición neurológica o genética que influye en su movimiento o en su participación cotidiana.
• Veis que necesita apoyo para coordinarse, mantener el equilibrio o encontrar maneras más cómodas de moverse.
• Vuestro hijo es autista y buscáis un acompañamiento atento a su manera de percibir, comunicarse, moverse y relacionarse.
• Queréis entender mejor qué le ayuda a sentirse cómodo, expresar sus preferencias o participar en un juego compartido.
En el juego también hay espacio para elegir, pedir ayuda, mostrar que algo no le gusta o descansar. Presto atención a esas respuestas porque me indican cómo está viviendo la propuesta y qué podemos ajustar.
Este trabajo es educativo y puede formar parte de un acompañamiento más amplio, junto con la atención sanitaria, psicológica, de atención temprana o de rehabilitación que vuestro hijo necesite.
Qué es JKA y cómo se aprende a través del movimiento
Jeremy Krauss Approach (JKA) es un enfoque de aprendizaje y desarrollo a través del movimiento, creado por Jeremy Krauss a partir de su experiencia y del trabajo de Moshe Feldenkrais. En las sesiones observo cómo vuestro hijo se mueve y se relaciona con su entorno. A través del juego, el contacto suave y pequeñas variaciones en los apoyos o en la posición, le ofrezco oportunidades para explorar otras maneras de hacer algo que le interesa.
La historia del movimiento empieza antes de nacer. Después del nacimiento, el bebé se encuentra con nuevas condiciones: la gravedad, la superficie sobre la que descansa y los brazos que lo sostienen. Acercar las manos a la boca, orientarse hacia una voz o acomodarse cuando lo cogéis son experiencias de movimiento que forman parte de su día.
Pensad en un niño que quiere alcanzar un juguete. Quizá primero lo mira y estira una mano. Para acercarse un poco más, puede descubrir que le ayuda cambiar el apoyo del otro brazo, trasladar el peso o dejar que el tronco acompañe el giro. La curiosidad por el juguete da sentido a todos esos movimientos.
En sesión buscamos experiencias que vuestro hijo pueda percibir, explorar y retomar por iniciativa propia. Un pequeño descubrimiento puede ser encontrar un apoyo que le permita mirar hacia donde quiere o iniciar un cambio de posición con más comodidad. Observamos cómo va enlazando esas experiencias y si alguna encuentra también un lugar en su vida cotidiana.
Cómo es una sesión presencial
Ofrezco sesiones individuales en Madrid y Barcelona. Empiezo escuchando lo que observáis y dedicando tiempo a ver cómo vuestro hijo se mueve, busca apoyo, juega o se comunica. El diagnóstico, cuando lo hay, aporta información. También me interesa saber qué le gusta, cómo muestra que quiere participar y cómo nos hace saber que necesita una pausa.
Según lo que observo, puedo acompañar un movimiento con mis manos, ofrecerle un apoyo distinto o proponerle un juego que le invite a mirar, alcanzar o cambiar de posición. Una mirada, una mano que busca apoyo o un intento de giro pueden orientar lo que hacemos a continuación.
Si está a gusto y quiere repetir, le doy tiempo para hacerlo. Si se cansa, aparta la mirada o muestra que una propuesta no le resulta cómoda, hacemos una pausa o cambiamos lo que estamos explorando. Así ajusto el contacto y el ritmo a sus respuestas, sin forzar posturas ni apresurar etapas.
Durante la sesión podéis observar, compartir lo que estáis viendo y hacer preguntas. A veces algo que descubrimos juntos nos da una idea sencilla para probar después en casa.
Bebés nacidos prematuramente
Si vuestro bebé nació prematuro o gran prematuro, tengo en cuenta su historia, su momento de desarrollo y las indicaciones de su equipo sanitario. Observo cómo responde al contacto, cómo se acomoda en brazos o sobre una superficie y cuándo muestra interés o cansancio.
Podemos explorar, por ejemplo, en qué posición se acomoda mejor o qué apoyo le permite orientarse hacia vuestra voz. Sus señales guían la duración de cada propuesta, las pausas y la manera de retomar el contacto. Busco ofrecerle un espacio tranquilo para explorar a su ritmo.
Cómo os acompaño en el día a día
Disfruto especialmente del intercambio con las familias. Me interesa lo que observáis, las preguntas que os surgen y lo que ya habéis descubierto que le gusta o le resulta cómodo a vuestro hijo. Durante las sesiones os comparto pistas sencillas y personalizadas que podáis incorporar a momentos que ya forman parte de vuestro día.
Podemos explorar cómo acompañar un giro durante el cambio de pañal, cómo sostenerlo al cogerlo en brazos o qué sucede si le dais un poco más de tiempo para participar cuando lo vestís. Con un niño mayor, podemos mirar juntos cómo colocar un juguete o preparar el espacio para que pueda elegir cómo acercarse y jugar.
Vuestro papel sigue siendo el de madre, padre o cuidador. La idea es que os llevéis recursos que comprendáis y que os resulten manejables, ajustados a vuestro tiempo y a lo que tiene sentido para vuestra familia.
Acompañamiento online a familias
Si vivís lejos o desplazaros resulta complicado, podemos valorar un acompañamiento online. También puede servir para dar continuidad al trabajo presencial o mantener el contacto entre un intensivo y el siguiente.
En la sesión observo a vuestro hijo en su entorno y hablamos de lo que sucede en casa. Vosotros estáis junto a él y yo os guío en directo. Puedo mostraros una propuesta, observar cómo la probáis y ajustar con vosotros un detalle del apoyo, del contacto o de la organización del espacio.
A veces os invito a explorar primero un movimiento en vosotros mismos. Sentir cómo cambia un apoyo o cómo empieza un giro puede ayudaros a comprender lo que luego probamos con vuestro hijo. Hay tiempo para preguntar, repetir o detenernos. Antes de empezar, valoramos juntos si este formato encaja con lo que necesitáis.
Sesiones periódicas e intensivos
La frecuencia se acuerda con cada familia según las necesidades del niño, cómo vive las sesiones y vuestra disponibilidad. Podemos organizar encuentros periódicos o valorar un intensivo, con varias sesiones individuales distribuidas a lo largo de unos días. El intensivo puede facilitar la organización si venís de otra localidad.
Al planificarlo, tenemos en cuenta el descanso, las demás actividades y cómo responde vuestro hijo a cada encuentro. Revisamos el ritmo a medida que lo vamos conociendo. Si os desplazáis, consultad disponibilidad antes de organizar el viaje.
Si sois varias familias o formáis parte de una asociación o un centro, también podemos estudiar la posibilidad de organizar un intensivo de JKA en vuestra ciudad. Cada bebé o niño tiene sus propias sesiones individuales. Para valorar la propuesta, contadme en qué ciudad estáis, cuántas familias estarían interesadas, qué fechas tenéis en mente y si disponéis de un espacio. Con esa información podemos hablar del formato, la disponibilidad y el presupuesto.
Consultar un intensivo en vuestra ciudad
Quién os acompaña
Soy Aimará Osío, profesional del Método Feldenkrais y de Jeremy Krauss Approach (JKA). Llevo más de veinte años trabajando con personas a través del movimiento y acompañando procesos de aprendizaje.
Esa experiencia se traduce en mi manera de trabajar: observar antes de proponer y ajustar lo que hago a la persona que tengo delante. Con vuestro hijo, eso puede significar esperar a que vuelva a buscar un juguete, cambiar cómo lo acompaño con mis manos o dar espacio a un movimiento que acaba de iniciar. Sus respuestas me orientan y vuestras observaciones completan lo que veo en la sesión.
Experiencias de quienes han trabajado conmigo
Elegir a alguien para acompañar a vuestro hijo es una decisión personal. En los testimonios podéis conocer cómo otras personas han vivido las sesiones, cómo se han sentido acompañadas y qué aprendizajes han percibido en su propio proceso.
Cómo empezar
Escribidme para contarme la edad de vuestro hijo, qué observáis y qué os gustaría consultar. Si ya sabéis si preferís una sesión presencial en Madrid o Barcelona, acompañamiento online o información sobre un intensivo, podéis indicármelo en ese primer mensaje.
Os explicaré cómo hacemos la valoración inicial y qué vídeos podéis enviarme y de qué manera. Los revisaré antes de una breve videollamada. En esa conversación podremos comentar lo que he observado, resolver dudas y valorar juntos cómo empezar. Os informaré de la disponibilidad y la tarifa antes de reservar.